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Tecnológico de Massachusetts organiza laboratorio mundial para innovar la educación

julio 19, 2017

Es un hecho incontrovertible que las nuevas tecnologías han venido ocupando cada vez más espacio en nuestra vida cotidiana, siendo la educación uno de los ámbitos que han recibido su influencia con mayor fuerza, ya que este fenómeno ha abierto las puertas a la exigencia de formar a los estudiantes para la resolución de todo un nuevo género de problemas que surgen en un mundo laboral incierto, entrelazados con asuntos ambientales y políticos, e incluso conflictos bélicos; a la vista de tales circunstancias, el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), una de las más prestigiosas universidades del mundo, acaba de emprender un laboratorio mundial de la educación, a fin de convocar la participación de todos los países, con miras a analizar y reestructurar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Artículo en Chequeando Ideas

La profesora Claudia Urrea (PhD), de Colombia, directora asociada del MIT, explica que la iniciativa apunta hacia “educar para la vida”.

Claudia Urrea, directora asociada del MIT, explicó que el mecanismo implementado por el MIT funcionará como una comunidad virtual mundial, en la cual “cada país hará su propuesta con el objetivo de buscar un renacer de la educación, para empoderar al chico desde el preescolar hasta su salida de la universidad”.

La experta colombiana señaló que el objetivo debe ser “educar para la vida, pensar un sistema que pase por la educación superior y llegue hasta el mundo del trabajo. El aprendizaje debe ser continuo, hay que formar niños diferentes, estudiantes diferentes y profesionales diferentes. Desde el MIT desarrollamos la investigación, pero son los países los que tienen que definir dónde se quieren ver parados en cinco o diez años, cómo se van a mover y qué recursos van a afectar”.

Explicó que la tecnología “es lo que amplía las brechas entre aquellos estudiantes que avanzan y los que quedan rezagados. Los que no la usan de una forma empoderada son los que se quedan atrás”, a esto agregó que “la tecnología es una herramienta de la innovación en materia educativa pero hoy ofrece una multiplicidad de variantes que hacen más fácil y entretenido el aprendizaje para los estudiantes”. Mencionó que entre estas opciones están los cursos en línea, el aprendizaje personalizado “y la posibilidad de que el estudiante construya su propio aprendizaje a través de simulaciones, con lo que se le acercan conceptos que hasta hace algunos años le eran difíciles de entender y estimula su creatividad”.

Según Urrea, emplear la tecnología no se reduce a entregarle una computadora a cada estudiante; dijo que “los países están comprando la solución antes de hacer el diagnóstico del problema. Primero tienen que pensar hacia dónde quieren llegar como Estado en cinco o diez años y luego comprar las herramientas en función de ese diagnóstico”.

Invitó a pensar qué es lo que se espera que pase en el aula y que los estudiantes hagan para luego determinar cual es el instrumento tecnológico adecuado a tal fin. “Hay que definir qué valores, habilidades, conocimientos enseñamos, cómo tiene que ser la dinámica del aprendizaje y la relación entre el maestro y su alumno”.

Advirtió que no se trata de cambios fáciles, pero que lo más importante es no darse por vencidos, seguir avanzando, pese a los errores, pero buscando alianzas, acceder a centros, a materiales que se usan con éxito en otras latitudes, a sabiendas de qué es lo que funciona bien en el mundo y qué es lo que no da resultados; igualmente hizo un llamado a los docentes a no temer al uso de estas herramientas tecnológicas y a invitar a los estudiantes a utilizarlas como “elementos maravillosos que integran distintos conceptos”.

Aclaró la especialista, nacida en Colombia, que el Laboratorio Mundial de la Educación promovido por el MIT “no es un espacio físico es una invitación a crear una comunidad mundial de personas y países que estén interesadas en trabajar con los niños, repensar y renovar los sistemas de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles”.

GFCh

 

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Pedro J. Torres: Reconocen cinco categorías personales para tratar la obesidad

mayo 23, 2015

La revista especializada “Gastroenterology” publica y hace referencia al trabajo que investigadores de la prestigiosa Clínica Mayo han realizado para identificar cinco subcategorías de la obesidad, que pueden servir para determinar, de ahora en adelante, los tratamientos personalizados más eficaces, explicó el vocero y presidente de la Fundación Torres-Picón, Pedro J. Torres, enfocada en la tarea de prevenir la obesidad infantil. “De nada o poco sirve invertir mucho en los presupuestos mundiales para tratar enfermedades, si las causas que las generan o que contribuyen a que se propaguen no se atacan y controlan, y si no se reconocen tratamientos específicos que funcionen” añade Torres.

También desde el ámbito cultural se presta atención y son apoyadas las buenas prácticas en salud. Pedro J. Torres con el chairman del Museo de Brooklyn, Arnold Lehman.

También desde el ámbito cultural se presta atención y son apoyadas las buenas prácticas en salud. Pedro J. Torres con el chairman del Museo de Brooklyn, Arnold Lehman.

-Veamos, en los Estados Unidos, más de dos de cada tres personas adultas son gordas u obesas y 17 por ciento de los niños son también obesos, de acuerdo con algunas estadísticas.

Como es conocido, se  trata de un problema médico costoso que aumenta el riesgo de enfermedades cardiovasculares, la diabetes tipo 2 y el cáncer, entre otras secuelas.

Se estima que, la prevalencia de la obesidad continúa aumentando, a pesar de la educación difundida, los esfuerzos en pro de una alimentación saludable y del ejercicio frecuente, además de las terapias farmacológicas y quirúrgicas. Nuevos cálculos y cifras de los organismos regionales y mundiales de salud, adelantan –incluso– una crisis europea al respecto.

Recientemente, un grupo de científicos decidió estudiar la relación y efectos del sistema gastrointestinal sobre la obesidad.

Descubrieron que para sentirse satisfechas, las personas obesas ingieren alrededor de 150 calorías más que quienes tienen peso normal. Además, revelaron que el estómago de los obesos no solamente se vacía más rápido, sino que es de mayor tamaño y que los niveles de la hormona que envía la señal de llenura son menores a los de las personas con peso normal.

A partir de tales hallazgos y observaciones, los investigadores identificaron las siguientes subclasificaciones o categorías para la obesidad:

1. Saciedad anómala: dificultad para sentirse lleno (20%).

2. Estómago de mayor tamaño (14%).

3. Componente conductual (13%).

4. Estómago con vaciamiento más rápido (13%).

5. Otros (26%).

Esta clasificación, o subcategorías, de la obesidad, pueden servir de importante ayuda a los médicos para recetar el tratamiento más eficaz en cada caso.

“La aplicación de este método personalizado permite encontrar el tratamiento más eficaz y evitar que el paciente invierta tiempo y dinero en tratamientos menos fructíferos”, declaró el doctor Andrés Acosta, gastroenterólogo de “Mayo Clinic”.

En este estudio, primero de su tipo, los científicos compararon la eficacia de un medicamento para la saciedad, o sea un fármaco que ayuda a los pacientes a sentirse satisfechos, frente al placebo. Cuando se receta normalmente el medicamento para la saciedad, éste permite perder 3 libras de peso por semana. En base al método de la subclasificación, se puede también recetar el mismo medicamento para la saciedad a los pacientes que tienen dificultad para sentirse llenos, y en este estudio, esos pacientes perdieron 6 libras de peso por semana. “Los resultados son impresionantes y pueden cambiar la forma de controlar la obesidad; por lo tanto, es necesario personalizar el tratamiento de la obesidad después de que ha quedado claro que la misma pastilla no funciona igual en todos”, apuntó Andrés Acosta.

La investigación ha sido publicada en la revista especializada “Gastroenterology”.

“Es una buena nueva tanto para los pacientes como para los profesionales de la salud. La obesidad en adultos y niños no es un asunto o tema de estilo, modas o tendencia. Debemos insistir en su prevención. Hay que promover hábitos de vida saludables desde la infancia, y los pacientes en control con los profesionales de la salud deben recibir consejos y el tratamiento que en verdad les corresponde”, concluyó Pedro J. Torres, presidente de la Fundación Torres-Picón, enfocada en prevenir la obesidad infantil.

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Pedro J. Torres: Desde su nacimiento hay que ocuparse del peso de los niños

mayo 22, 2015

Una pregunta frecuente en prevención de salud está relacionada con la edad en que hay que preocuparse del peso de los niños, expertos en la materia ofrecen y han organizado algunos consejos para ayudar a los más pequeños a ser saludables. Pedro J. Torres, presidente de la Fundación Torres-Picón, estima y comparte, coincidiendo con éstos, que no existe ninguna edad específica para empezar a prestar atención focalizada al peso de un niño, sino que se lo debe seguir constantemente en cada visita médica normal, a partir de su nacimiento.

Nuevos estudios y medidas preventivas de la obesidad se analizan también en toda América. Pedro J. Torres con el ex embajador de Estados Unidos en Chile Gabriel Guerra Mondragon.

Nuevos estudios y medidas preventivas de la obesidad se analizan también en toda América. Pedro J. Torres con el ex embajador de Estados Unidos en Chile Gabriel Guerra Mondragon.

Los especialistas sugieren que, cuando de controlar el peso de un niño se trata, mientras antes se intervenga, es mejor. Así lo han revelado varios estudios, dejando atrás la antigua creencia de algunos padres que aseguran que un niño con sobrepeso simplemente “crecerá” y terminará por perder los kilos extra, reseñan medios de comunicación sobre el tema.

“En la mayoría de casos, desgraciadamente eso no ocurre. Muchos niños y adolescentes con algún grado de obesidad tienden a permanecer así de adultos, a menos que se hagan los cambios necesarios para permitirles alcanzar y permanecer con un peso sano”.

Seema Kumar, endocrinologa pediátrica de Mayo Clinic en Rochester, Minnesota, ha divulgado algunos consejos oportunos y valiosos para controlar el peso de los niños:

1.- No existe ninguna edad específica para empezar a preocuparse sobre el peso de un niño, sino que se lo debe seguir constantemente en cada visita médica normal, a partir del nacimiento.

Si en algún momento el peso del niño empieza a subir rápidamente, evaluarle la salud puede permitir identificar qué cambios serían útiles, tanto en la alimentación como en el estilo de vida.

Calcular el peso según la estatura, o sea obtener el índice de masa corporal (IMC), generalmente es una parte útil de la evaluación.

2.- El IMC es una fórmula que utiliza el peso y la estatura para calcular la grasa corporal, tomando también en cuenta la edad y el sexo. En la mayoría de personas, incluso en los niños, el IMC ofrece un cálculo razonable de la grasa corporal.

Un IMC entre los percentiles 85 y 94 normalmente plantea gordura infantil, y un IMC en o por encima del percentil 95 se considera obesidad.

3.- Si un niño está gordo, entonces el médico posiblemente evalúe los hábitos alimentarios y el nivel de actividad del niño. Se debe conversar con el profesional de la salud respecto a lo que normalmente ingiere el pequeño y sobre el tamaño habitual de las porciones. Hay que revisar también cuánto ejercicio y actividad física realiza el niño a diario.

4.- Los alimentos con alta densidad calórica son, por ejemplo, las hamburguesas con queso, el helado, las papas fritas, la leche entera, las donas, los frutos secos, las hojuelas fritas de papa y las pasas. Entre los ejemplos de alimentos con baja densidad calórica están las frutas, como las uvas, las fresas y las manzanas, así como las hortalizas de hoja verde, la leche descremada, los cereales para desayuno sin azúcar, el pollo a la parrilla y las palomitas de maíz reventadas con aire.

5.- Si su hijo ingiere alimentos con menor densidad calórica, entonces puede comer porciones mayores, pues simultáneamente consume menos calorías. Eso significa que no tiene que negarle comida al niño cuando está hambriento, sino que puede ofrecerle alimentos con menos contenido calórico que son mejores para él y le pueden ayudar a controlar el peso.

6.- Además, observe la rutina de alimentación de la familia porque ésta influye mucho sobre la forma en que un niño come. Procure ofrecer comidas sanas, bien balanceadas y a horas constantes todos los días.

Tratemos que, por lo menos una vez al día todos los miembros de la familia se sienten juntos sin distracciones y apague el televisor, los teléfonos y demás aparatos electrónicos durante esa hora de comida familiar, porque eso promueve que la comida sea un acto más consciente y reduce la posibilidad de comer en exceso.

7.- La evaluación médica debe incluir toda la información necesaria para que muchos niños con exceso de kilos puedan encaminarse por una senda más sana hacia un peso controlado.

En algunos casos es recomendable una consulta con un especialista en dietética, lo que puede ser particularmente útil en niños que sufren otras enfermedades o problemas de salud relacionados con la ingesta de alimentos. En cuanto a los niños obesos, claro que es útil remitirlos a un médico especializado.

Pedro J. Torres, vocero y presidente de la Fundación Torres-Picón, que trabaja en prevenir la obesidad infantil, dijo que era conveniente tomar en cuenta la opinión y consejos de esta especialista en materia de la prevención general en salud y en particular en cuanto atañe al peso de los niños.

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Pedro J. Torres: Estudian si exponerse a demasiada luz artificial estimula la obesidad

mayo 20, 2015

“Nuestras observaciones pueden implicar, asumiendo que puedan extrapolarse a las personas, que la epidemia de la obesidad actual se debe, al menos en parte, a la creciente contaminación lumínica”, afirma” Patrick Rensen, investigador del Leiden University Medical Center de Holanda, según han recogido medios internacionales con foco en la temática de Salud. El presidente y vocero de la Fundación Torres-Picón, muy activa en difusión de información relacionada con prevenir la obesidad infantil, invitó a estar atentos a nuevos estudios que se realizan y que pudieran aportar nuevas miradas, planteando valiosas medidas de controlar y disminuir el crecimiento mundial del sobrepeso y la obesidad, no contempladas hasta ahora.

Varias universidades trabajan en el estudio de impactos negativos que producen actuales estilos de vida. Pedro J. Torres con la esposa del internacional Sting, la actriz y productora Trudie Styler.

Varias universidades trabajan en el estudio de impactos negativos que producen actuales estilos de vida. Pedro J. Torres con la esposa del internacional Sting, la actriz y productora Trudie Styler.

Los buenos hábitos de alimentación y salud deben ser enseñados y promovidos por los padres, familiares, representantes, maestros y autoridades; es un hecho que mucho de lo que los niños aprenden proviene de la interacción con ellos o de la observación de sus ejemplos, pero más allá de eso hay que estar muy pendientes de la ciencia y sus estudios, estar al día en información verificada y relevante, de buenas fuentes, que sirva de ayuda, afirma el vocero y presidente de la Fundación Torres-Picón, Pedro J. Torres, enfocada en prevención del sobrepeso y la obesidad en niños y niñas.

La explicación a la pregunta sobre si exponerse con regularidad o frecuentemente a la luz provoca obesidad, sería que sí: debido a que la exposición prolongada a la luz artificial, utilizada en la vida moderna y que implica trabajar cuando ya no hay luz natural de día, inhibe los procesos de quema de grasa corporal que ocurren durante la noche, refiere Pedro J. Torres, citando recientes observaciones divulgadas.

Según Patrick Rensen, investigador del Leiden University Medical Center, (Países Bajos-Holanda) el cuerpo se confunde. Inspirados por un estudio previo, un grupo de investigadores decidió encontrar la causa exacta detrás del aumento de peso relacionada con la exposición prolongada a la luz artificial, específicamente en el tipo de grasa marrón, que, en resumen, es la encargada de quemar las calorías.

El equipo científico expuso a un grupo de ratones a la luz artificial durante 12, 16 o 24 horas por día durante cinco semanas, al tiempo que vigilaron sus niveles de grasa marrón y la velocidad a la que la glucosa y ácidos grasos se absorbieron en el torrente sanguíneo por dicha proteína, para probar si el tejido utilizaba menos energía.

Los resultados indicaron que los ratones expuestos 24 horas a la luz artificial tenían una composición de grasa marrón entre 25 y 50% mayor, en comparación con aquellos que permanecieron por 12 horas, a pesar de que comieron y caminaron lo mismo.

-Descubrieron que el trabajo de la grasa marrón se redujo ante la exposición prolongada de luz, por lo que la conversión de ácidos grasos y glucosa en el calor era menor. Cuánto más largo era el periodo de los ratones, menos grasa quemaban.

Los expertos piensan que la exposición a la luz artificial está alterando el ritmo circadiano, que está en sintonía con las variaciones entre la luz y la oscuridad, lo que ocasiona que el cuerpo se adapte reduciendo su tasa de quema de grasa normal, lo que produce la obesidad.

Por otra parte, expertos de la Harvard Medical School, que han estudiado diversos daños por exposición a la luz artificial, entre ellos la obesidad, brindan las siguientes recomendaciones para reducir los riesgos.

  1. Utilizar luces rojas tenues para las luces de noche. Éstas tienen menos poder para cambiar el ritmo circadiano y suprimir la melatonina.
  1. Evitar mirar pantallas brillantes a partir de dos a tres horas antes de acostarse.
  1. Para quienes trabajan en un turno de noche o utilizan una gran cantidad de dispositivos electrónicos en la oscuridad, consideren usar gafas azules de bloqueo.
  1. Exponerse a mucha luz brillante durante el día, lo que aumentará la capacidad para dormir en la noche, así como el estado de ánimo y de alerta durante las horas de sol.

Para Pedro J. Torres, presidente de la Fundación Torres-Picón, se trata de datos que no pueden ser ignorados, pero que también deberán ser corroborados por más estudios, puesto que hasta ahora son el resultado de la observación de animales, en su mayoría. Torres destaca que el control y disminución de la obesidad va a representar el descenso de muertes prematuras en todo el mundo.

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Universidades en red impulsan nuevas herramientas

julio 31, 2010

RIES: Universia presentó la Revista Iberoamericana de Educación Superior

Esta revista electrónica de carácter regional, publica resultados de investigaciones sobre la educación superior en Iberoamérica.

RIESComo uno de los anuncios de mayor impacto, pues satisface importantes necesidades existentes en la gran comunidad universitaria iberoamericana, en el marco y hacia la finalización del Segundo Encuentro Internacional de Rectores de Universia, fue presentada la Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), publicación académica cuatrimestral coeditada por Universia y por el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

La presentación fue hecha por Jaume Pagès, Consejero Delegado de Universia. Pagès dijo que la RIES es un excelente espacio para dar continuidad a las líneas de debate que surgieron del Encuentro Internacional de Rectores e invitó a colaborar en ella. Destacó que la revista está respaldada por el prestigio académico del IISUE y de la UNAM.

La RIES es una revista científica que publicará investigaciones sobre educación superior de Iberoamérica, con dictamen doble ciego. Busca impulsar el debate académico, desarrollar nuevas perspectivas de análisis sobre la educación superior y ofrecer un espacio académico para que los investigadores publiquen resultados de sus investigaciones. Abordará temas como políticas educativas, cobertura, formación profesional, vinculación, financiamiento, evaluación, acreditación, calidad, gobernanza y gobernabilidad, y otros temas presentes en el debate contemporáneo de la educación superior.

En su primer número, la RIES incluye artículos de personalidades como Luis Enrique Orozco Silva, José Ginés-Mora, Frida Díaz-Barriga Arceo y Carlos Tünnermann Bernheim, entre otros.

La revista puede consultarse en http://ries.universia.net, donde encontrarán, además de los artículos, las instrucciones para autores. La RIES se suma a la lista de publicaciones académicas de Universia en colaboración con universidades de referencia.

Otras publicaciones Universia son:

• Revista de Historia Iberoamericana – http://revistahistoria.universia.net

• Globalización, Competitividad y Gobernabilidad – http://gcg.universia.net

• Universia Business Review – http://ubr.universia.net

• Universia Knowledge@Wharton – http://www.wharton.universia.net

 

Abiertas inscripciones para FotoUniversia

FotoUniversiaLa red Universia, con la creatividad e ingenio que caracterizan a sus emprendimientos, ha lanzado también, en convocatoria más reciente, la primera edición del Concurso Iberoamericano de Fotografía Universitaria: FotoUniversia ¡Anímate y podrás ganar 3.000 euros y una cámara profesional!

Participar es muy fácil los concursantes sólo deberán acceder a http://foto.universia.net y subir las fotos en cualquiera de las categorías: mi universidad, mi ciudad, mis amistades, mis viajes y mis lugares favoritos, a través de las cuales podrán dar a conocer su talento fotográfico en diferentes entornos, que pueden pasar desde la convivencia con sus amigos, viajes a lugares desconocidos, hasta los momentos más importantes de su vida universitaria.

Podrán cargar una cantidad ilimitada de imágenes en todas las categorías en las que los participantes quieran concursar. La dinámica de FotoUniversia se divide en dos fases: en la primera etapa se seleccionará una fotografía por categoría, dando un total de cinco imágenes las cuales serán votadas por los cibernautas. Ésta se realizará de manera local en los 23 países que conforman la red Universia.

En Venezuela se llevará a cabo del 28 de julio al 15 de octubre. En la segunda etapa, que será la internacional (del 1 de noviembre al 1 de diciembre), se reunirá a todos los ganadores de cada concurso local y se votará para seleccionar al ganador internacional y los finalistas.