Posted tagged ‘nuevas tecnologías’

Internet y nuevas tecnologías de información, recursos indispensables para la educación de cara al futuro

junio 29, 2017

En un mundo en constante cambio, en el cual el vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología impulsa el desarrollo en todas las áreas del quehacer humano, irónicamente la educación se había venido quedando atrás; hasta hace muy poco, las metodologías empleadas para formar a los educandos han sido casi las mismas que se han aplicado desde hace siglos; los contenidos han venido evolucionando y actualizándose, ciertamente, pero el sistema mediante el cual se imparten, no.

artículo especial en Chequeando Ideas

Sin embargo, el surgimiento de la Internet y las tecnologías de información han comenzado a cambiar este estado de cosas, dando lugar a la aparición de lo que podría calificarse como una nueva cultura, derivada del enlace entre la educación y las nuevas tecnologías.

En efecto, gracias a la Internet, en la actualidad los sistemas educativos cuentan con todo un arsenal de novedosas herramientas que facilitan el aprendizaje colaborativo y ofrecen tanto a estudiantes como a docentes una variedad casi infinita de recursos, como bibliotecas online, búsqueda de información, correos electrónicos, transferencia de archivos, clases a distancia, canales de charlas, foros y videoconferencias o libros y revistas electrónicas profesionales, entre muchos otros.

De hecho, es indiscutible que la Internet es el más poderoso medio de comunicación y de difusión de contenidos, al mismo tiempo que una vastísima fuente de información, lo cual supone la generación de toda una nueva forma de construcción de conocimientos y desarrollo de aprendizajes. Esto significa que es cada vez mayor la necesidad de contar en casa con una buena conexión a la red, además de educar a la población acerca de las ventajas y posibilidades de la utilización de esta poderosa herramienta, así como de sus inconvenientes y riesgos; es importante que, sobre todo los niños, aprendan a seleccionar las mejores y más confiables fuentes de información.

La Escola La Guàrdia en Sant Vicenç dels Horts, ubicada en la provincia de Barcelona, España, es un plantel de educación preescolar y primaria que, gracias a una serie de subvenciones, ha logrado digitalizar parte de sus métodos de enseñanza; Marta López, maestra de inglés de dicho centro, explica que la mayor parte de su alumnado no tiene acceso a Internet en sus hogares, por lo que utilizan las facilidades que les ofrece la escuela para realizar todas las actividades relacionadas con el acceso a la red.

“No necesariamente más acceso a Internet es mejor aprendizaje, pero sí es cierto que hoy en día las familias lo utilizan sobre todo para buscar información para los proyectos más elaborados. Para estos, el recurso de Internet es el más utilizado, entre otras cosas por ser el más rápido. Sin embargo, se está perdiendo cada vez más consultar libros en papel y muchas veces te encuentras con niños que saben buscar en Internet pero no saben moverse en un índice. En el equilibrio está el éxito”, afirma.

LB

 

Las casas editoriales se suman al cambio tecnológico

marzo 13, 2017

Los tiempos cambian, los procedimientos evolucionan y las nuevas tecnologías conquistan todos los campos del quehacer humano; la educación es uno de ellos, por lo que las estrategias del proceso enseñanza-aprendizaje varían y se adaptan a las exigencias de una sociedad en constante desarrollo.

Las metodologías que implica la tan nombrada innovación educativa en muchos casos incluyen la modificación, disminución o hasta desaparición de tareas, exámenes, libros de texto y otros materiales educativos de uso tradicional.

Esto, junto a los cada vez más elevados costos de los materiales impresos, desde hace varios años ha venido generando una caída en el volumen de ventas de este tipo de artículos, lo que significa un problema para las casas editoriales que los producen.

Un problema o un reto

Poco a poco, algunas empresas productoras de materiales didácticos han comprendido la necesidad de renovarse y han comenzado la exploración de nuevos formatos; ejemplo de esto son editoriales como Teide o Planeta, ambas ubicadas en Catalunya, España.

Tal y como señala Àlex Egea, profesor de Teoría e Historia de la Educación en la Universitat de Barcelona (UB), editoriales como éstas apuestan “por crear plataformas digitales de servicios educativos”; cada una, partiendo desde puntos diferentes, con recursos y especialistas distintos, han venido creando soluciones educativas similares, aunque no exactamente iguales.

“Son materiales que permiten trabajar mediante enfoques globalizados, no son contenidos lineales como eran hasta ahora los libros de texto”, explica el profesor.

Del mismo modo, Joaquim Prats, catedrático de Didáctica de las Ciencias Sociales, también en la UB, expresa que no se trata precisamente “de trasladar el libro de texto de toda la vida a un pdf, como se hizo hace unos años cuando se pretendió que cada alumno trabajara con su propio ordenador”. Se trata de sistemas bien diseñados que incluyen, cómo no, materiales impresos, pero que también se basan en gran medida en plataformas “on line” para dar apoyo al aprendizaje en las aulas, más allá del tradicional libro de texto.

Nuevos formatos digitales

“Las necesidades de las escuelas están cambiando a pasos agigantados y nosotros hemos apostado por una solución que ya no es rígida como lo era el libro de texto convencional, sino que se puede ir ajustando, se personaliza según el trabajo del docente y el del alumno”, señala Jaume Ríos, director de editorial Teide. Esta editorial ha creado el proyecto ‘Teide Projectes’ el cual consiste en una plataforma de contenidos “on line” dirigida tanto a los alumnos como a los maestros, y además brinda asesoría a las escuelas y a los docentes y sobre las nuevas pedagogías.

Por su parte, Mireia Pi, responsable pedagógica de ‘AulaPlaneta’, un proyecto similar elaborado por la editorial Planeta, indica que estos sistemas pedagógicos “son plataformas que dan acceso a contenidos, muchas veces conectados a las fuentes originales de información, y que se pueden utilizar de distintos modos, ya sea en el aula dentro del horario lectivo o como refuerzo adicional para el estudiante”.

Esta innovación tecnológica es el resultado de una nueva visión que implica que a partir del presente las editoriales dejarán de ser simples distribuidoras de contenidos, “aunque estos sean contenidos de la vida real y pensados para que cada alumno los trabaje a su ritmo”, acota Jaume Ríos. Fernando Baquero, responsable del área de primaria en Teide, agrega que “estas plataformas son organismos vivos que se van a ir adaptando a medida que se vayan implantando”.

Con información de elperiodico.com

LQ

 

Jamal Chaya: ¿Qué hacer si se te cae un disco duro? (video)

enero 29, 2015

Jamal Chaya, director del laboratorio de recuperación de data “Ideas 4-i” (en Venezuela), explica que hay muchas causas que pueden desencadenar la falla o pérdida de un disco duro, desde bajones eléctricos hasta una manipulación incorrecta o golpes. Muchos casos tienen solución y, por supuesto, la prevención es clave.

El director del laboratorio de recuperación de data Ideas 4-i, Jamal Chaya

El director del laboratorio de recuperación de data Ideas 4-i, Jamal Chaya

En el caso de una caída, Chaya recomienda desconectar el disco y llevarlo a manos de un especialista, porque al encenderlo, el plato podría rayarse y la data se perdería. Chaya advierte que hay mitos como congelar el disco duro que deben evitarse, sobretodo al considerar que lo más importante es salvaguardar su información. En caso de emergencias puede comunicarse por el 0212-9535354 o 0426-5363691.

Fuente: http://informe21.com/ciencia-y-tecnologia/jamal-chaya-%C2%BFque-hacer-si-se-te-cae-un-disco-duro

Ver el interesante y útil video:

¿Qué novedades ofrecerá Internet en 2015?

diciembre 24, 2014

Internet 2015

 

 

 

 

 

 

 

Internet no deja de sorprender cada año. Nuevos gadgets, mejores procesadores, cámaras en 4k… nos espera un año 2015 lleno de novedades tecnológicas.

Desde su llegada, el mundo no ha sido el mismo, e Internet no ha hecho más que evolucionar año tras año. Todo parece indicar que 2015 no será la excepción, y que se esperan importantes novedades para los próximos 12 meses.

El Internet de las cosas
Según Ben Schachter, de la empresa Macquarie Securities, citado por ‘The Business Insider’, en 2015 veremos un aumento de la conectividad en “prácticamente todas las áreas de la economía”, incluyendo la automatización del hogar, el transporte y la salud.

‘Big Data’
‘Big Data’ es un término que alude a las nuevas herramientas que ayudan a las empresas a analizar cantidades masivas de información. Las empresas seguirán aumentando el uso de las bases de datos.

Más ‘gadgets’
Los expertos aconsejan prepararse para la aparición de más aparatos de ‘fitness’, monitores de salud y gafas inteligentes.

Mejora del acceso a Internet
Google y Facebook están tratando de aumentar la velocidad y la conectividad en EE.UU. y en los demás países. Para 2015 se pronostican avances de Project Loon y Google Fiber, así como de Internet.org de Facebook.

Nubes para empresas
Cada vez más compañías empresariales comenzarán a trasladar a las ‘nubes’ partes de su negocio. Amazon Web Services es el mayor proveedor en esta área, pero Google y Microsoft le siguen de manera agresiva.

Pagos
A pesar de que Apple no fue la primera empresa en aceptar pagos móviles, Apple Pay tiene previsto un rápido avance en el mercado en 2015.

Comercio: Amazon contra todos
Amazon es el líder del mercado de ventas por comercio electrónico, con 91.000 millones de dólares este año. Se supone que el año que viene continuará aumentando su cuota, pero Google, Alibaba, eBay y otros tratarán de responder.

Publicidad programática
Las plataformas programáticas -que automatizan el proceso de compra y venta de la publicidad- están preparadas para remodelar fundamentalmente el panorama de la publicidad digital. Se esperan más plataformas y más medios.

Mejora de la orientación de los anuncios
Los anuncios de vídeo estarán mucho más adaptados a los intereses de los potenciales compradores.

Realidad virtual / aumentada
Oculus y Google Glass son los grandes nombres de la realidad virtual, pero el pasado otoño entró en escena Magic Leap, que obtuvo una inversión de 542 millones de dólares encabezada por Google.

Fuentes: La Información y http://informe21.com

 

¿Qué es el ACTA y por qué es más grave que leyes SOPA y PIPA?

enero 28, 2012

Stop ACTASi bien el Congreso de los Estados Unidos retrocedió con las polémicas leyes SOPA (Stop Online Piracy Act) y PIPA (Protect IP Act), aún resta un controversial tratado de corte internacional que en teoría busca combatir el tráfico de falsificaciones y la violación de la propiedad intelectual en la industria de la música, del cine, farmacéutica, de la moda, entre otros. No obstante, también tiene práctica en Internet.

El acuerdo comercial ACTA (Anti-Counterfeiting Trade Agreement) ya fue suscrito por EE.UU., Canadá Australia, Japón, Corea del Sur y Nueva Zelanda. Además, las naciones que integran la Unión Europea –a excepción de Alemania, Holanda, Estonia, Eslovaquia y Chipre– cumplieron con el mismo procedimiento hoy jueves, pero falta que el Parlamento Europea ratifique su adhesión. Por su parte, México, Brasil y la India ya manifestaron su oposición al tratado.

El ACTA propone un renovado marco legal para la defensa de la propiedad intelectual a través de la cooperación internacional. Sin embargo, sus detractores sostienen que su redacción ambigua y genérica significará un inaudito nivel de censura en la red y persecución hasta del tipo penal para los proveedores de Internet (ISP) que favorezcan la piratería a nivel comercial.

De acuerdo a las mismas voces críticas, el acuerdo obligaría a los ISP a monitorear los contenidos para encontrar faltas al copyright, autorizaría a los titulares de los derechos a obtener información reservada de los usuarios infractores y permitiría el bloqueo de sitios. Asimismo, llama la atención que el texto no incluya en ningún artículo la palabra “Internet” y solo se refiera a “entornos digitales”.

En defensa del documento, el comisario de Comercio de la Unión Europea, Karel de Gucht, aseguró que el ACTA no restringe la libertad de Internet ni propone censura de webs como SOPA o PIPA. “El tratado quiere garantizar que las organizaciones criminales sean perseguidas cuando roban la propiedad intelectual, dañando la innovación y destruyendo empleo. (…) Los ciudadanos podrán seguir usando las redes sociales como Facebook o Twitter como en el pasado”, manifestó.

No obstante, la organización europea que defiende los derechos digiales, La Quadrature du Net, llamó a la ciudadanía a protestar porque el “ACTA de hoy es un símbolo de una evasión de la democracia para imponer políticas que dañan la libertad de comunicación y la innovación a nivel mundial”.

También causó controversia que el inicio de las negociaciones para llegar al ACTA se realizará en secreto por los Gobiernos y que solo se conociera después de filtraciones en la red. Mientras tanto, Anonymous inició una serie de ataques digitales contra la Unión Europea una vez conocida su adhesión al ACTA.

Fuentes: Radio Programas del Perú e Informe21.com