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Tecnológico de Massachusetts organiza laboratorio mundial para innovar la educación

julio 19, 2017

Es un hecho incontrovertible que las nuevas tecnologías han venido ocupando cada vez más espacio en nuestra vida cotidiana, siendo la educación uno de los ámbitos que han recibido su influencia con mayor fuerza, ya que este fenómeno ha abierto las puertas a la exigencia de formar a los estudiantes para la resolución de todo un nuevo género de problemas que surgen en un mundo laboral incierto, entrelazados con asuntos ambientales y políticos, e incluso conflictos bélicos; a la vista de tales circunstancias, el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), una de las más prestigiosas universidades del mundo, acaba de emprender un laboratorio mundial de la educación, a fin de convocar la participación de todos los países, con miras a analizar y reestructurar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Artículo en Chequeando Ideas

La profesora Claudia Urrea (PhD), de Colombia, directora asociada del MIT, explica que la iniciativa apunta hacia “educar para la vida”.

Claudia Urrea, directora asociada del MIT, explicó que el mecanismo implementado por el MIT funcionará como una comunidad virtual mundial, en la cual “cada país hará su propuesta con el objetivo de buscar un renacer de la educación, para empoderar al chico desde el preescolar hasta su salida de la universidad”.

La experta colombiana señaló que el objetivo debe ser “educar para la vida, pensar un sistema que pase por la educación superior y llegue hasta el mundo del trabajo. El aprendizaje debe ser continuo, hay que formar niños diferentes, estudiantes diferentes y profesionales diferentes. Desde el MIT desarrollamos la investigación, pero son los países los que tienen que definir dónde se quieren ver parados en cinco o diez años, cómo se van a mover y qué recursos van a afectar”.

Explicó que la tecnología “es lo que amplía las brechas entre aquellos estudiantes que avanzan y los que quedan rezagados. Los que no la usan de una forma empoderada son los que se quedan atrás”, a esto agregó que “la tecnología es una herramienta de la innovación en materia educativa pero hoy ofrece una multiplicidad de variantes que hacen más fácil y entretenido el aprendizaje para los estudiantes”. Mencionó que entre estas opciones están los cursos en línea, el aprendizaje personalizado “y la posibilidad de que el estudiante construya su propio aprendizaje a través de simulaciones, con lo que se le acercan conceptos que hasta hace algunos años le eran difíciles de entender y estimula su creatividad”.

Según Urrea, emplear la tecnología no se reduce a entregarle una computadora a cada estudiante; dijo que “los países están comprando la solución antes de hacer el diagnóstico del problema. Primero tienen que pensar hacia dónde quieren llegar como Estado en cinco o diez años y luego comprar las herramientas en función de ese diagnóstico”.

Invitó a pensar qué es lo que se espera que pase en el aula y que los estudiantes hagan para luego determinar cual es el instrumento tecnológico adecuado a tal fin. “Hay que definir qué valores, habilidades, conocimientos enseñamos, cómo tiene que ser la dinámica del aprendizaje y la relación entre el maestro y su alumno”.

Advirtió que no se trata de cambios fáciles, pero que lo más importante es no darse por vencidos, seguir avanzando, pese a los errores, pero buscando alianzas, acceder a centros, a materiales que se usan con éxito en otras latitudes, a sabiendas de qué es lo que funciona bien en el mundo y qué es lo que no da resultados; igualmente hizo un llamado a los docentes a no temer al uso de estas herramientas tecnológicas y a invitar a los estudiantes a utilizarlas como “elementos maravillosos que integran distintos conceptos”.

Aclaró la especialista, nacida en Colombia, que el Laboratorio Mundial de la Educación promovido por el MIT “no es un espacio físico es una invitación a crear una comunidad mundial de personas y países que estén interesadas en trabajar con los niños, repensar y renovar los sistemas de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles”.

GFCh

 

Alimentarse bien en el trabajo aumenta la eficiencia

marzo 31, 2016

Una alimentación inadecuada perjudica a la salud, ya sea en la casa, en la calle o en cualquier otro lugar; ahora, cifras publicadas por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) indican que alimentarse en forma inapropiada en el lugar de trabajo puede reducir la productividad hasta en un 20%, bien sea a causa de la desnutrición, que afecta aproximadamente a mil millones de personas en los países en vías de desarrollo, o por la obesidad y el sobrepeso, que afecta a un número similar de personas en los países industrializados.

Alimentarse bien en el trabajo aumenta la eficienciaA modo de ejemplo, señala la OIT, en India los costos causados por la pérdida de productividad, enfermedades y muertes derivadas de la desnutrición se encuentran entre 10.000 y 28.000 millones de dólares anuales, lo que equivale de 3% a 9% del Producto Interno Bruto; en las naciones desarrolladas, a la inversa, la obesidad es la responsable de entre 2% y 7% de los costos médicos.

Al mejorar los hábitos de alimentación en el trabajo, es decir, consumir una dieta bien balanceada, de buena calidad, en un ambiente tranquilo, sin presiones, no sólo mejora la salud de los trabajadores sino que, además, aumenta su eficiencia. Esto significa que es importante para el empleador que su personal se alimente en forma saludable en el lugar de trabajo, no sólo como un asunto de responsabilidad social empresarial, sino también porque es una forma eficiente de reducir el ausentismo e incrementar la productividad; el tener empleados sanos y bien alimentados reduce la incidencia de enfermedades relacionadas con la malnutrición, como diabetes, hipertensión arterial, obesidad, colesterol elevado, accidentes cerebrovasculares, diabetes y algunas formas de cáncer.

En este sentido, opina la OIT, es responsabilidad del empleador proveer las facilidades para asegurar la buena alimentación de su personal en el lugar de trabajo, a través de diversos mecanismos como la instalación de cocinas, máquinas expendedoras, acceso a vendedores ambulantes o cualquiera que se adapte a sus necesidades y condiciones particulares. Además, indica, es beneficiosa la implementación de programas educativos sobre hábitos nutricionales y de actividad física, tanto para el trabajador como para su familia.

En otro orden de ideas, un estudio realizado recientemente por la Universidad de Toronto y dado a conocer a través de Infobae, reveló que la costumbre que tienen muchos trabajadores de comer rápidamente, en el escritorio o frente a la computadora, es un hábito generador de problemas de peso y de fatiga. Señala el estudio que no solamente es importante la calidad de los alimentos; el ambiente en el que se come y el tiempo que se dedica a hacerlo son factores clave para la adecuada asimilación de los alimentos en el organismo; comer de prisa y como por obligación también es nocivo para la salud. Igualmente se hace mención de que comer solo frente a la pantalla o el escritorio puede promover la aparición de trastornos psicológicos y sociales.

Por otra parte, el National Heart, Lung and Blood Institute de Estados Unidos ha dado a conocer, a través de Salud 180, los resultados de un estudio según el cual jornadas laborales extremadamente largas o sin pausas para comer pueden propiciar que los trabajadores hagan sus comidas en horas inadecuadas o, lo que es peor, que las suspendan por completo; ello puede traer como consecuencia la aparición de agotamiento y estrés, lo que a su vez puede generar un aumento de peso de hasta tres kilos en una semana.

Fuente: Con información de agencias y medios digitales.

 

Incidir en la reducción de los factores de riesgo y fortalecer los de protección es clave en prevención integral

abril 9, 2012

Madre e hijo sanos. Foto referencialVLD: Emprendiendo por la salud

Caracas.- Venezuela Libre de Drogas (VLD) es una asociación sin fines de lucro que emprende en el campo de la reducción de la demanda y consumo de sustancias perjudiciales para la salud. Tiene como objetivos la prevención del uso y abuso de drogas mediante el desarrollo de estrategias formativas, informativas y alternativas, así como el diseño, la ejecución y evaluación de programas en todos los ámbitos de actuación que contribuyan al fortalecimiento de condiciones de bienestar integral y la creación de grupos de autogestión.

De esta manera, en el marco de la legislación vigente, certificada y prestando su colaboración a la ONA, trabajando en equipo con otras instituciones, empresas y organizaciones que toman muy en serio sus contribuciones a las bienandanzas de nuestra sociedad, la promoción de estilos de vida saludables y el desarrollo de valores y habilidades comunitarias a través de acciones de prevención integral, VLD lucha por una población más sana así como por un país próspero y sólido.

Evelyn Guiralt de Genty, su presidenta, ha manifestado sus convicciones y compromiso, me ha comentado sobre lo cardinal que es promover condiciones propicias, crear actitudes favorables para la prevención del consumo de drogas en la familia y los centros educativos, aunque el ámbito de actuación de la asociación civil incluye además los espacios laborales, recreativo-culturales, deportivos, sociales y comunitarios.

La ejecutoria de VLD, con más de dos décadas de actividad, es un referente latinoamericano para el análisis de políticas públicas que se aplican en materia de prevención integral y también de buenas prácticas en el mismo sentido por parte de ciudadanos organizados y capacitados, en la ruta de alcanzar y compartir niveles superiores de calidad de vida.

Los colectivos atendidos por Venezuela Libre de Drogas y su personal son: la población en general (desde la primera infancia hasta la edad adulta); niños y jóvenes en situación de riesgo; personas con necesidades especiales; alumnos de educación básica, media y diversificada; estudiantes universitarios; población laboral; personas consumidoras de drogas; líderes y representantes de los sectores empresarial, educativo y comunitario. Entre los cuales promueve valores institucionales y personales, que a su vez constituyen herramientas de máximo beneficio social, tales como la autoestima, el compromiso, el esfuerzo, la honestidad, la mística, la responsabilidad, el trabajo en equipo y la cooperación.

Modelo o enfoque preventivo

Interacción humana responsable. Reducir los factores de riesgo y fortalecer los de protección. Foto referencial.VLD explica que tomándose en cuenta el origen “multicausal” del consumo de drogas, que rara vez se presenta de forma aislada, ya que está asociado a una serie de factores económicos, sociales, culturales, políticos, psicológicos, éticos y jurídicos que afectan las dimensiones del desarrollo humano, surge la necesidad de abordar la prevención de una manera integral, bajo una perspectiva global.

“Desde el modelo Bio-Psico-Social se pone especial atención en promover la responsabilidad en el mantenimiento de la salud, ya que ésta es concebida como un proceso de desarrollo continuo a nivel físico, psíquico y social, que reconoce la complejidad de cada individuo y del peso que tienen, entre otros, los factores psicológicos y ambientales sobre sus decisiones. La dependencia de las drogas y sustancias dañinas para la salud, es una forma más de comportamiento humano que se debe analizar según los principios que rigen toda conducta”.

Venezuela Libre de Drogas destaca que la prevención se plantea ahora desde la necesidad de incidir en la reducción de los factores de riesgo y fortalecer los de protección, en la búsqueda de comportamientos alternativos al consumo de drogas. La institución reconoce que la concepción de la prevención y los modelos en esta área han venido evolucionando: de un paradigma reactivo a un paradigma proactivo, de una concepción “unicausal” a una “multicausal” y de un enfoque centrado en las drogas al enfoque globalizante centrado en el ser humano y la sociedad.

“Una clara implicación de esta formulación Bio-Psico-Social y multifactorial, que ha identificado al consumo de tales sustancias nocivas, iniciándose y manteniéndose  por unas complejas interacciones entre la susceptibilidad, el contexto, la conducta y sus consecuencias… planteó la necesidad y requirió un abordaje igualmente multifactorial, que incluyera aspectos biológicos, conductuales y sociales”.

Es extenso y diverso el listado de prestigiosas organizaciones, tales como empresas, instituciones, etcétera, tanto del sector público como privado, a quienes específicamente atienden VLD y sus equipos de expertos. Pero es muy superior en significación, en trascendencia, el aporte realizado por Venezuela Libre de Drogas a la población en general, en todas las regiones, en multiplicidad de lugares y áreas de actividad, en materia preventiva y de reducción del consumo.

La información y formación, sus publicaciones por la vida, estudios de campo y encuestas de opinión pública; la evaluación diagnóstica, de proceso, resultado e impacto en relación a los programas desarrollados; la asesoría técnica en el área; los proyectos de pasantías sociales o programas recreativos, culturales y deportivos que incentivan la correcta utilización del tiempo libre; otros eventos y talleres, son algunas de las acciones permanentes de VLD. Uno de los emprendimientos sociales nacionales, que quien escribe, valora como más positivos.

En www.librededrogas.org pueden obtenerse datos complementarios y las coordenadas de contacto para hacer consultas.

 Germán Febres Ch.

Fuentes: Tomado de El Mundo – Economía & Negocios e Informe21.com

VLD ha desplegado su tarea preventiva nacional en todas las regiones del país